| 2070181207 |
Música a primāria. Preparaciķ d'una cantata |
| 2023-2024 |
Grup de treball. Educaciķ Infantil-Primāria |
| |
|
| |
24/10/2023 - 23/5/2024 (30 hores) de 17:15h a 19:15h |
| |
CRP Ciutat de Sta. Coloma Gramenet |
| |
Rambla Sant Sebastiā, 98-100 1r pis (Santa Coloma de Gramenet) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei Educatiu Santa Coloma de Gramenet
|
| | |
| |
|
| | |
| Accessos |
Veure plānol
|
| Inscripciķ |
08/09/2023 - 24/09/2023 |
| |
|
| Descripciķ i Metodologia: |
Grup de treball adreįat al professorat especialista de música. Els especialistes intercanviaran experičncies i materials d'educaciķ musical. Es coordinaran en la preparaciķ d'una cantata amb l'alumnat de Cicle Mitjā de Primāria dels centres de Santa Coloma de Gramenet.
El format del concert podrā ser presencial o virtual.
L'entorn virtual de treball és La meva XTEC i videotrucades amb meet
|
| | |
| Objectius |
-Compartir criteris per treballar el cant coral amb l'alumnat.
-Fer un treball colˇlaboratiu entre el professorat i l'alumnat participant.
-Preparar conjuntament un concert obert a les escoles i les famílies.
-Assistir a una formaciķ en cant coral.
|
| | |
| Continguts |
-La cantata a treballar serā acordada pels membres del grup.
|
| | |
| Observacions |
A la primera sessiķ s'acordarā el calendari de la resta de sessions
|
| | |
| Avaluaciķ |
Avaluaciķ dels materials i/o de les evidčncies justificades del treball realitzat.
|
| | |
| Requisits de certificaciķ |
Assistčncia a un mínim del 80% de les hores presencials de formaciķ.
Valoraciķ positiva del treball autōnom realitzat.
Es requereix un dispositiu amb cāmera i micro. El formador/a podrā demanar que es mantinguin obertes en tot moment
|
| | |
| E-mail |
crp-santacolomag@xtec.cat
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessiķ 1 |
dimarts |
24/10/2023 |
1715 |
1915 |
| Sessiķ 2 |
- |
- |
- |
- |
| Sessiķ 3 |
- |
- |
- |
- |
| Sessiķ 4 |
- |
- |
- |
- |
| Sessiķ 5 |
- |
- |
- |
- |
| Sessiķ 6 |
- |
- |
- |
- |
| Sessiķ 7 |
dijous |
23/05/2024 |
1715 |
1915 |
|
| | |
